Ser cristão x ser esquerdista

Sobre o cristão ter obrigação de ser esquerdista Após ler a entrevista de um pastor a uma revista, declaradamente, de esquerda passei a meditar sobre a declaração, dita por ele, de que o cristão tem obrigação de ser esquerdista. Ser cristão não é ser de direita e nem de esquerda, mesmo porque quem está em primeiro lugar na vida é Cristo. Ele é vida! A obrigação do cristão é ser vida e luz. Ser de esquerda é ser a favor do aborto, ou seja, é ser assassino de crianças indefesas. É ser contra a família pai, mãe e filhos. É não ser homem e não ser mulher, é ir contra a natureza criada por Deus. É adotar a ideologia de gênero, abominação bíblica. É adotar a linguagem neutra, para distorcer a verdade que liberta. Ser de esquerda, em 2022, é votar em ladrão corrupto. É ser marxista, que mata seus adversários. É o poder pelo poder. É negar a história… . . . Portanto, ser esquerdista é não seguir os princípios divinos. É negar a Cristo! Quem nega a Cristo não tem lugar na casa do Pai. Assim como subverteram a palavra democracia, subvertem a palavra cristão. Tamanha hipocrisia em tamanha incoerência! Tal pastor, dito, formador de opinião, deveria estar preocupado em obedecer a Cristo, pregando as boas novas do Reino. Deixar de lado seu ego, negando-se a si mesmo. Servindo e não ser servido. Deveria ter sua mente cativa à Cristo, renovando seu entendimento e não se amoldando aos padrões humanos, recheados de filosofias vãs, a fim de justificar seus delírios heréticos de modismos. A fama lhe subiu à cabeça. O gabinete o levou para a esquerda. Não prestou atenção ao não se desviar para a direita ou esquerda. Li a entrevista e concluí que suas palavras são sinos que tinem… é só mais um lacrador. “O fogo prova a pureza da prata e do ouro, mas a pessoa é provada pelos elogios que recebe.” ‭‭Provérbios‬ ‭27:21‬ ‭NVT‬‬

(Parênteses)

Você é aquilo que ninguém vê. Uma coleção de histórias, estórias, memórias, dores, delícias, pecados, bondades, tragédias, sucessos, sentimentos e pensamentos. Se definir é se limitar. Você é um eterno parênteses em aberto, enquanto sua eternidade durar. Machado de Assis

INAPE ARETÉ - EuTbm Podcast #45

PATRONO DA EDUCAÇÃO?

Paulo Freire não criou um método de ensino. Foi, sim, um filósofo que baseou todo seu discurso educacional no materialismo histórico-dialético de Marx (que é uma interpretação da história em termos das lutas de classes sociais), haja vista que, em todos os seus livros, promove a revolução, enaltece e estimula a luta de classes, usando os discursos de Che Guevara e Mao Tse Tung. A sala de aula para ele, não é o lugar de estímulo à aprendizagem e do estímulo da capacidade intelectual dos aprendentes; ela é o lugar de estímulo à critica por si só, sem trazer soluções e à luta contra o opressor capitalista. Tornou-se um mito, não por ter criado uma metodologia de ensino inovadora e eficaz, transformadora, que tenha elevado a educação no Brasil a um patamar mais alto e admirável (muito pelo contrário, o Brasil possui os piores índices educacionais), mas por possuir um discurso crítico, militante, permeado por silogismos, levando os educadores dos anos 70 até nossos dias, a serem reprodutores desse discurso ideológico que, de revolucionário, não tem nada, que é, sim, excludente, já que todos sabemos que o modelo revolucionário socialista/comunista russo foi à falência. No Inape, não possuímos ideologia, nem exaltamos patronos de educação. Entretanto, utilizamos metodologias de ensino, com foco na subjetividade de cada aprendente; fazemos intervenção, utilizando as ferramentas da psicologia, da fonoaudiologia, da psicopedagogia, da terapia ABA etc. Nosso objetivo é pragmático, é a aprendizagem e a inclusão, nunca será filosófico-ideológico discursivo. Só poderemos exaltar Paulo Freire, se houvermos lido todos os seus livros, discutido e criticado dialogicamente. Enquanto isso, não o posso, considerar como patrono da educação. Isto nos tem sido imposto e é proibido criticar Paulo Freire, assim como era proibido criticar Machado de Assis, agora não mais, o patrono da literatura, como ousei, criticar (nem por isso, deixei de admirá-lo e de gostar dele), no curso de letras - porque é excessivamente descritivo, prolixo, plagiou autores europeus e disse que Eça de Queirós é que plagiava - O Primo Basílio e Madame Bovary (Gustave Flaubert). “A Revolução Francesa e Otelo estão feitos; nada impede que esta ou aquela cena seja tirada para outras peças, e assim se cometem, literariamente falando, os plágios" (Machado em 1885). Plagiário confesso. Atualmente, plágio tem nome de Intertextualidade e Polifonia, quando não queremos que grandes autores sejam criticados. Como Paulo Freire pode falar de amor e esperança,"esperançar, uma pessoa que admira genocidas, tais como Mao Tse Tung e Che Guevara, citados em seus livros como modelos? Não sejamos ingênuos, aceitando imposições. Faz-se necessário, analisar os discursos.

Inape - 10 anos promovendo a educação inclusiva https://youtu.be/zjMocr1NoV0

Fé x Expectativa

 FÉ x EXPECTATIVA

 

Expectativa ou atitude de obediência e fé? 

 

Aqui cabe lembrar o que significa o termo expectativa: é o estado ou qualidade de esperar algo que seja viável ou provável que aconteça; um grande desejo ou ânsia por receber uma notícia ou presenciar um acontecimento que seja bom, positivo.

Criar expectativas é um mecanismo natural do ser humano, que sempre espera alguma coisa de praticamente todos os momentos da vida: quando começa um relacionamento, quando é convidado para um evento ou festa, começa um curso, é chamado para uma entrevista de emprego etc. 

 

E o que é fé ou ter fé? 

 

Fé significa "confiança", "crença", "credibilidade". A fé é um sentimento de total de crença em algo ou alguém, ainda que não haja nenhum tipo de evidência que comprove a veracidade da proposição em causa.

 

• Nenhum tipo de evidência: nenhuma expectativa! 

 

Portanto fé é diferente de expectativa. 

 

O que é ter fé em Cristo e no evangelho de Cristo? 

 

Fé é ter atitude de obediência no que nos ensinou Cristo Jesus em vida e na sua morte. 

 

Romanos 12: 14 a 21 

 

Abençoem aqueles que os perseguem; abençoem, e não os amaldiçoem.

15 Alegrem-se com os que se alegram; chorem com os que choram.

16 Tenham uma mesma atitude uns para com os outros. Não sejam orgulhosos, mas estejam dispostos a associar-se a pessoas de posição inferior. Não sejam sábios aos seus próprios olhos.

17 Não retribuam a ninguém mal por mal. Procurem fazer o que é correto aos olhos de todos.

18 Façam todo o possível para viver em paz com todos.

19 Amados, nunca procurem vingar-se, mas deixem com Deus a ira, pois está escrito: "Minha é a vingança; eu retribuirei", diz o Senhor.

20 Pelo contrário: "Se o seu inimigo tiver fome, dê-lhe de comer; se tiver sede, dê-lhe de beber. Fazendo isso, você amontoará brasas vivas sobre a cabeça dele".

21 Não se deixem vencer pelo mal, mas vençam o mal com o bem.

 

É andar a segunda milha, oferecer a outra face, é dar, e não receber, dar água, alimento, visitar na prisão, é vestir o nu, enfim é doar-se por amor sem medo. 

 

Expectativas em homens ou igrejas ou denominações ou no que quer que seja, quando frustradas, causam-nos mágoa. Tornam-se situações não resolvidas que nos amarram e nos envenenam.

Para resolvê-las, dependerá de atitude e atitude exige coragem. E só tem coragem quem ama. Não de modo abstrato e místico, de maneira etérea, figurativamente. Custou caro para Cristo. Jesus não perdoou pecados, passivamente, Ele se humilhou e morreu, verdadeiramente, na cruz.  Suou sangue, falou, andou, transformou água em vinho, multiplicou pães, curou, amou, pregou etc.  Viveu, conviveu, agiu. Não ficou de joelhos, orando e aguardando vir um anjo morrer no lugar dele. Ficou de joelhos por outros motivos. Orava e agia. Tinha atitude.  

Enfrentou a morte. Pediu para o Pai afastar o cálice, mas preferiu a cruz por amor. 

 

Obediência: andar a segunda milha ou, oferecer a outra face, significa: movimentar-se. Sair do lugar. 

 

Quer ter milhas de bençãos? Então é necessário ter milhas de obediência. Atitude 70 vezes 7.

 

Isto é evangelho, isto é cristianismo. Não é jargão. Se Deus está comigo, em mim, pelo Espírito Santo (sabedoria e verdade) não posso ter expectativa nos homens, devo ter fé na morte de Cristo na cruz. No perdão dos pecados e na ressurreição. 

Ter expectativa – FÉ - em Cristo - , o único que não falha. O amigo, o consolador, o fiel e verdadeiro. Aquele que agiu por mim. 

José padeceu todo tipo de injustiça. 

Onde estava a expectativa dele? 

Na fé de que Deus falara com ele! 

Demorou treze anos, mas entendeu que o plano de Deus era salvar seu povo. 

É bem verdade que provou seus irmãos. Demorou para se revelar a eles. Chorou muito, mas não se vingou. Perdoou. 

Imagino como deve ter sido difícil para ele, como, também, é difícil para nós, encararemos quem nos ofendeu ou quis nosso mal. 

Ele foi corajoso. Forte! Entendeu o plano de Deus. Relevou e perdoou, por amor ao seu povo. Não temeu. Amou. 

O contrário de medo não é coragem e, sim, amor. “No amor não há medo; ao contrário o perfeito amor expulsa o medo, porque o medo supõe castigo. Aquele que tem medo não está aperfeiçoado no amor.” 1 Jo. 4:18 

O contrário de fé não é dúvida, é medo também.

Liberar perdão requer coragem. Quem ama é corajoso e toma atitude como José tomou. 

Como Jesus tomou. 

Tudo o que acontece conosco é para o nosso bem e para o bem do nosso povo (família e agregados ou pessoas que conhecerão o evangelho através de nós). Todas as coisas cooperam para o bem daqueles que amam a Deus. Foi plano de Deus. 

Coloquei minhas expectativas em homens, segui orientações humanas de organizações humanas. Frustrei-me. 

Fiquei muito ferida e magoada. 

Fiquei emocionalmente abalada, deprimida e com pânico. 

No entanto, foi a maneira pela qual Deus me colocou para cuidar de crianças deficientes e de famílias disfuncionais. 

Tinha de ser drástico, para que tivesse os olhos abertos. Como foi drástico para José - quase morto pelos irmãos, jogado na cova, vendido como escravo, acusado injustamente, preso, esquecido na prisão. 

No entanto, depois, foi colocado como governador do Egito. Foi usado por Deus para que seu povo perecesse. 

1 Cor. 1: 19, 20 e 1 Cor. 1: 27a 29

“Mas Deus escolheu as coisas loucas do mundo para envergonhar os sábios, e escolheu as coisas fracas do mundo para envergonhar as fortes.”

28 Ele escolheu as coisas insignificantes do mundo, as desprezadas e as que nada são, para reduzir a nada as que são,

29 para que ninguém se vanglorie diante dele.

Não devemos ter expectativas em homens ou organizações. Devemos ter fé - sem fé é impossível agradar a Deus. 

“Ora a fé é a certeza das coisas que se esperam e a convicção de fatos que não se veem”. (Hb 11.1)

 

Entendo que não devo ter expectativas, não devo esperar nada de ninguém. Devo, sim, ter fé e esperar tudo de Deus, até mesmo que ele mande seu filho para morrer em meu lugar. 

 

Crer, ter fé, obedecer aos princípios pregados por Jesus, ser cristão, não é fácil… aí, sim, devo orar para pedir fé! 

Devo estar de joelhos e pedir que Deus acrescente fé ao meu coração e me dê forças para obedecer e praticar o evangelho do Reino. Fé como um grão de mostarda. Mt.17: 20

 

Vc está esperando por evidências para crer? Então, é expectativa. 

Crer sem evidências, é ter fé!

A fé verdadeira, sempre virá acompanhada de ações. 

A fé, sem obras, é morta. Tg. 2: 14 a 26

 

Expectativas podem ser frustradas. A fé, jamais! 

https://youtu.be/JYcoZ_3eVMg

SOBRE O MOMENTO EM QUE ESTAMOS VIVENDO

BLACK LIVES MATTER?

Estou pensando que todas as vidas importam. Sejam negros, brancos, vermelhos ou amarelos. 
Somos humanos. 
A cor não pode nos separar. 
O credo não pode nos separar. 
Nossa inteligência não deveria nos separar. 
Nossa deficiência não deveria nos separar. 
A política não pode nos separar. 
O dinheiro não deveria nos separar. 
Muito esquisito, esse tempo em que vivemos. Já era para sermos maduros no século XXI. Nossas diferenças já deveriam ter sido superadas, entretanto teimamos em apontá-las, em excluir e destruir.
Somos bons em teorizar e péssimos em praticar. 
Somos melhores ainda em criticar, porém difíceis para amar. Piores ainda em nos colocarmos no lugar do outro. Individualistas que acham motivo num ato isolado, ou não, para levantar bandeiras por nós esquecidas no tempo, só lembradas porque virou moda. 
Porque resolvemos protestar?
Onde estávamos antes? 
Por acaso estávamos fazendo o bem? Dando a vida pelo necessitado? 
Acho que não. 
Questionamos no conforto da nossa casa, na desculpa do #fiqueemcasa, que vidas negras importam. As outras não importam? 
Quando defendemos uma raça ou etnia, excluímos a outra. Temos de defender o ser humano, a unidade e o amor com o qual devemos amar uns aos outros. 
Lembrar que Cristo morreu por todos, sendo ainda pecadores. 
Lembrar que não somos nada, a não ser que Cristo viva nós.

Um pouco sobre meu projeto de vida após os 50

Sou Cidoca Tomazelli Sabará,  fundadora do Inape e do Areté. Trabalhando desde os 20 anos com crianças e como voluntária, mestre em letras e, após ter me aposentado,  resolvi que continuaria na área de educação, abrindo uma instituição de apoio ao ensino, com o objetivo de atuar com famílias em situação de vulnerabilidade social, por meio de atendimentos a crianças com transtornos de aprendizagem ou deficiência intelectual.

Estudei numa escola Montessoriana e isso me ajuda muito nesse projeto. Fui preparada,  para para que ela possa, participar do todo.
Tudo o que fiz na vida, foi essencial, para me fazer amar, tão intensamente, crianças com transtornos de aprendizagem. É maravilhoso poder fazer parte da vida de crianças especiais. Que bom que fui nessa direção. Que bom que deu tempo. Teve de haver um turbilhão na minha vida, a fim de que eu cumprisse minha vocação. Sinto-me realizada: filhos encaminhados, produtivos e diferenciados, fazendo a diferença no mundo. Um marido compreensivo, amoroso, atencioso e incentivador e, a realização de um sonho, ser abraçada e amada por crianças tão ingênuas que comovem meu coração. Isso tem renovado minhas forças diariamente, talvez tenha encontrado o elixir da juventude.

 Por essa causa, aprimorei meus conhecimentos, fazendo vários cursos desde psicopedagogia até gestão do terceiro setor. E não paro de estudar, pois a necessidade de compreender cada transtorno é essencial, para que a intervenção seja ampla e eficaz.

O objetivo do INAPE, por meio de seus três projetos é o de 

- quantificar e qualificar as alterações detalharas das funções cognitivas, com a finalidade de diagnosticar ou detectar os sintomas dos transtornos 

- Investigar a natureza e o grau das alterações cognitivas e comportamentais 

- Monitorar a evolução das intervenções multidisciplinares 

- Planejar programas de reabilitação voltados para as alterações cognitivas, comportamentais e da vida diária 

- Avaliar, por meio de entrevistas (anamnese), testes neuropsicológicos ou de aprendizagem, que sejam quantitativos e qualificativos das funções cognitivas (atenção, percepção, memória, linguagem e raciocínio) e executivas (são um conjunto de habilidades necessárias para o controle e a auto-regulamentação da conduta. As funções executivas permitem, estabelecer, manter, supervisar, corrigir e realizar um plano de ação. Esse conjunto de funções faz parte de nossas vidas cotidianas e nos ajudam a realizar atividades diárias com sucesso e eficácia. 

Função das intervenções realizadas no INAPE por meio de seus projetos 

- contribuir para o raciocínio, com base nas hipóteses diagnósticas, possibilitando a identificação de maneira pormenorizada, pela atuação multidisciplinar, o tipo e a extensão da alteração cognitiva, enfatizando as funções cognitivas preservadas e comprometidas, a presença de alterações do comportamento e do humor, assim como seu impacto nas atividades de vida diária, Ocupacional, social e pessoal dos atendidos. 

uma vez iniciada a intervenção, todas as ações devem seguir um padrão básico e ininterrupto. Percebida a importância do entendimento em relação às alterações cognitivas do paciente ou aluno, o profissional que procede a anamnese, deve reconhecer as dificuldades de aprendizagem e qual a mais relevante e urgente, para iniciar a intervenção, estimulando a criação de um vínculo entre os paciente/ profissional, a fim de que essa intervenção seja mais efetiva. Criado o vínculo com a criança e com a família, o processo de estimulação para a reabilitação cognitiva tem início, seja ele psicopedagógico (estímulo da leitura e escrita, compreensão de textos e assim por diante); fonoaudiológico (estímulo da fala, correção da fala, estímulo do som das letras, estímulo da relação som e representação do som e assim por diante). Cada profissional em sua área, trabalhando a estimulação e reabilitação cognitiva. 

O processo não pode se interromper, para se garantir os ganhos na aprendizagem. Uma vez que seja interrompido no meio do processo, o paciente poderá regredir, portanto deverá seguir o padrão adotado e não poderá ser interrompido.  

Toda aprendizagem é um processo, assim sendo, não deve ser interrompido por falta de assiduidade ou compromisso do paciente e da família. 

O INAPE, a partir de março de 2017,  iniciou novos projeto, o ARETÉ , com a implementação de oficinas no contraturno escolar com o objetivo de estimular o intelecto por meio atividades lúdicas, incentivando a produção textual e as artes em todas as suas competências e habilidades. 

- Leitura e produção de textos - incentivo à leitura para criação de textos em quadrinhos e para representação teatral;

- Poesia na calçada (escrever com giz colorido no chão e nas paredes) e poesia no varal; 

- Rimas e parlendas; 

- Jornalismo recreativo

- Artes 

- Música e musicoterapia  

-Informática com ênfase na alfabetização e compreensão de leitura para produção de textos de maneira lúdica 

- dança urbana - motricidade e criatividade 

- Judo - disciplina 

- Educação física - trabalhar em equipe e motricidade 

- Línguas e linguagens - apresentação de outras culturas 

Devido à necessidade de conscientização dos transtornos e suas comorbidades, iniciamos o projeto DÁSKALOS que visa à realização de palestras e cursos para pais e professores. 

O novo projeto que está em gestação é o TECHNOS, ensino profissionalizante voltado à inclusão, fechando todo o ciclo, certificando que todos os nossos atendidos saiam com uma profissão com o incentivo às suas competências e habilidades, tornando cada um dos beneficiários dos projetos, cidadãos produtivos. Já imaginaram que sonho???

Dúvidas

Como toda pessoa (a)normal, tenho muitas dúvidas a respeito de muitas coisas.
Às vezes, acho que esse blog foi algo muito bom que aconteceu na minha vida.
Às vezes, acho que foi uma péssima ideia...

É? Dois mil e quatorze...

Tudo mudou em agosto de 2013

Um sonho

Sonho com um lugar onde eu possa me reunir com os meus amigos e com meus familiares, para buscar a presença de Deus, sem regras, sem rituais, sem acepção de pessoas. Sem modismos, mas cheio do Espírito Santo que nos constrange e que nos aconselha e que nos consola.

Esse lugar onde todos são autênticos e sinceros, sem hierarquia, porém transbordando de honra, em que todos consideram os outros superiores a si mesmos. Todos compartilhando suas experiências e aprendizado da palavra e da prática dos princípios divinos.

Esse lugar onde Deus é adorado com ou sem música e seus instrumentos.

Esse lugar onde ninguém aparece, todos são iguais, vestidos com as vestes da salvação.

Esse lugar onde todos fazem tudo para servir e nunca ser servidos. Onde não há necessidade de se pedir o dízimo ou de pegar o envelope e colocar num cesto, pois todos contribuem.

Esse lugar onde os músicos ficam escondidos lá atrás para que ninguém os veja cantando ou tocando, sem que a vaidade os invada e que não haja desejo de imitar os famosos.

Esse lugar de liberdade e de alegria onde temos certeza de que não espalham boatos a respeito do nosso caráter ou da nossa personalidade nas nossas costas.

Esse lugar onde desejar a Paz não é função conativa e onde o chamamento amado não seja um ato teatral de canastrões alienados.

Sonho com um lugar onde os ministérios sejam os necessitados de fora e que o único evento de dentro seja a saudade da prática dos entranháveis afetos.

Esse lugar que é o abrigo para o nosso cansaço das lutas contra a injustiça lá de fora. O lugar da sinceridade e do encorajamento para que não percamos o ânimo, pois o mundo é cruel e necessitamos de que nossos amigos nos consolem, recolham nossas lágrimas e nos sirvam de suporte e, jamais, nos julguem por nossa incapacidade.

Um lugar onde não exista regimentos, pois a preocupação é o bem-estar do próximo. Esse lugar onde a última preocupação seja o estruturar, pois é convicção de todos de que Cristo é o fundamento e de que todos são pedras vivas do edifício espiritual que, também, é Cristo. Ninguém é tesoureiro, ninguém é secretário, ninguém é presidente: Jesus Cristo é o Senhor.

Todos unidos nesse ajuntamento de profissões e talentos para que os ímpios, olhando as nossas obras, glorifiquem nosso Pai que está nos céus, pelo bom testemunho de pessoas comuns cujo objetivo seja trazer para o Reino de Deus o maior número de pessoas possível.

Esse lugar perfumado com o bom cheiro de Cristo, em que todos buscam possuir a mente transformada no conhecer a boa, perfeita e agradável vontade de Deus,  em detrimento do místico religioso que condiciona as pessoas na competição e na glória pelas obras.

Esse lugar pode ser qualquer lugar, até mesmo um salão alugado, pois o que interessa é o encontro e o repartir e não o endereço.

Descobri que esse lugar existe na cruz e no negar de si mesmo. Ele não é um sonho. 

Por não possuir placa e, muito menos, filiação a qualquer denominação, poucos, muito poucos fazem parte dele, porque, além disso, a porta de entrada e o caminho que leva até ele são bem estreitos. Encontrá-lo, requer determinação, paciência, perseverança, fé, esperança e, acima de tudo, amor.

pesadelo evangélico

Sonhei que os evangélicos possuíam ética. Só pode ser sonho mesmo.
Nunca percebi esse valor no meio dessa gente. Tudo o que sabem fazer é roubar em nome de Deus. E digo roubar em todos os sentidos que essa palavra possui.
Você nunca foi explorado, disciplinado ou humilhado por eles? Duvido.
Se não foi, é porque não percebeu. Sua ingenuidade não permitiu.
Os evangélicos são o pesadelo dos verdadeiros seguidores de Cristo.
Eles são a deturpação da etimologia. Corruptela das boas novas.
Bem, se fosse tão pouco assim, seria ótimo. O problema é que eles ultrapassam a imaginação no que diz respeito a corrupção.
Foram eles que corromperam as palavras irmão, amado, comunidade, amor, serviço e o diabo a quatro.
São eles que escandalizam os pequeninos.
São eles que vendem livros, vídeos e cds para enriquecerem. Fazem shows e arrecadam para seus bolsos.

A Pedagogia Segundo os Gregos

A PEDAGOGIA SEGUNDO OS GREGOS

A busca da sabedoria levou os gregos à discussão do que, verdadeiramente, significa a busca pelo conhecimento, pela virtude e pela liberdade.

Existem cinco exigências básicas da “Paideia” ou pedagogia ideal grega, além de outras.

O que seria a pedagogia para os gregos então?

1- Aquisição das artes mecânicas – produzir coisas aprendidas (material para consumo) com os mais velhos;

2- Empatia - “Filia” (amizade ou amor) – hierarquia dos afetos. Os pais são os primeiros professores, colocar-se no lugar do outro;

3- Gramática - ouvir e apreender a língua e sua estrutura, suas formas linguísticas para a comunicação, o horizonte fonêmico com seus signos e significados;

4- Matemática- aritmética e geometria, quantificação de objetos;

5- Retórica - capacidade de relacionar a gramática com a imaginação – musicalização, entonação dos discursos, arte técnica para determinar o sentido.

Quanto maior a aquisição da “paideia” (desses cinco conceitos) mais livre se é, já que a se intensifica a capacidade de usar a razão, ou seja, a consciência racional de seus atos que são avaliados segundo um padrão do que é verdadeiro, bom e belo.

Os absolutos gerados pela “paideia” ou pedagogia (no seu verdadeiro sentido), adquiridos por meio da aquisição dos cinco tópicos são: a verdade, a beleza e a virtude que, por consequência levam o indivíduo à integridade moral, ou seja, a possuir a plena capacidade de ser sempre o mesmo onde quer que esteja.

A Pedagogia potencializa a alma para a inteligência e razão (Noia ou Nous ou Noitikos) que levam o homem ao bem, à verdade e à beleza. Potencializando, dessa forma, a tomar decisão sobre si mesmo com consciência - Isso é liberdade!  

Consciência racional (Noia ou Nous) é a capacidade de julgar conforme o bem, a verdade e o belo, é a operação que destina o homem para verdade, para o bem e para o belo.

A busca do bem, da verdade e da beleza Absolutos e não no pensamento relativista moderno, em que tudo dependa do contexto.

A Razão é a operação do intelecto. Portanto, a “paideia” ou pedagogia é o estímulo do intelecto pela razão, pela vontade e pela memória.

Quanto maior a “paideia” (busca do bem, da verdade e do belo) maior a capacidade de apreender, para que a vida possua unidade e seja integral – O estímulo da consciência para se atingir a virtude e a integralidade – o nome disso é Areté (virtude conseguida pelo estímulo do intelecto, cujo fruto são a temperança e a força, isto é,  Prudência (a virtude intelectual da razão prática!)

A prudência é a soma de todas as virtudes e só se consegue pela pedagogia.

Pedagogia é, portanto, capacitar alguém para a liberdade. A educação é o pressuposto para a liberdade e para a pluralidade de pensamentos com o objetivo de se atingir a virtude e a integralidade!

RESUMINDO:  NOITIKOS/ARETÉ, ATRELADOS, REPRESENTAM A PEDAGOGIA  E, POR MEIO DELA, O HOMEM  PRODUZ, AMA O PRÓXIMO, SABE SE COMUNICAR, SABE QUANTIFICAR E É CRIATIVO!